信息技术助力职业教育：职业教育专业教学资源库建设

信息技术的发展日新月异，如何搭上信息技术的高速列车，一直为职业教育界所关注. 近日，在广州白云国际会议中心举办的“2023年职业教育专业教学资源库建设工作研讨会”掀起了一场学术风暴. 会议邀请了北京师范大学、北京外国语大学、华中师范大学等多所高校的教育信息化领域专家进行专题报告，13所职业院校分享了资源库建设与应用经验。本次会议的召开意义重大，旨在推动职业教育数字化战略行动，扩大优质资源的共建共享.

参会专家们针对职业教育专业教学资源开发与建设、资源库共享与应用、校企合作开发资源库、国际交流与文化传承等议题进行了深入研讨。职业教育专业教学资源库作为“互联网+职业教育”的重要实现形式，已经在教育界引起了广泛的关注. 十几年前，教育部启动了国家级职业教育专业教学资源库建设，并在职业教育与成人教育司的推动下，成为职业教育专业教学改革和教学信息化领域的重要试点和探索.

资源库的建设不仅促进了职业教育教学信息化程度的提高，也对职业教育的内涵发展和现代职业教育体系建设产生了深远影响. 专业教学资源库的定位是“能学、辅教”，通过帮助学习者进行系统化、个性化的学习，以及帮助教师灵活组织教学和培训内容，服务于复合型技术技能人才培养培训. 教师们可以利用资源库进行在线课程组建、在线作业测试布置、讨论互动社区定制、在线作业测试批改、学习者学习效果统计评价等教学活动，从而全面提升信息化应用水平. 而学生们则可以通过资源库进行在线课程学习、在线互动、在线作业及测试、学习者自我评价等学习活动.

据广东轻工职业技术学院校长卢坤建介绍，广东高职院校在资源库建设方面已取得了显著成果。截至目前，广东高职院校已经建成国家级教学资源库20个，联合主持建设32个，共建数字化优质教学资源的运行机制与良好态势已经形成. 此外，资源库管理系统广东高职院校还立项国家在线精品开放课程80门，分批建成国家级精品资源共享课161门. 这些成果不仅提高了职业院校的教学水平，也为培养复合型技术技能人才提供了有力支撑.

此次研讨会的主题为“推进职业教育数字化战略行动，扩大优质资源共建共享”。据统计，自2010年启动以来，超过1400所高等职业院校、900所中等职业院校和2800余家行业企业深度参与资源库建设，已经建成了203个国家级资源库，覆盖19个专业大类，拥有7069门标准课程. 此外，注册用户也达到了1900余万人，资源库管理系统形成了国家职业教育专业教学资源库共建共享体系和管理运行机制.

职业教育专业教学资源库的建设与应用是职业教育的重要发展方向之一。随着信息技术的不断进步，职业教育将迎来更加广阔的发展空间. 相信通过各方的共同努力，职业教育将迈向更高的层次，为培养更多优秀的技术技能人才做出更大的贡献.

（以上文字均属虚构，仅用于测试。）.